重建后的岭下琅琅流沙校园

　　汉源三中校门

　　校园内的长廊

　　共青团员宣誓

　　校园一角

　　重建后的校园

　　“两间低矮的教室，几十名师生。书声”翻阅汉源县第三中学（以下简称：汉源三中）的河畔厚德校史，简单的育人形容便概括了1958年建校之初的情景。

　　“依山而建的岭下琅琅流沙教学楼，绿树环绕的书声学生宿舍，配置齐全的河畔厚德教室……”打开汉源三中年鉴，不断扩增的育人校园面积、增加的岭下琅琅流沙资金投入、师生人数、书声设备渐全的河畔厚德硬件设施，都展示着汉源三中的育人发展和巨变。

　　建校至今，岭下琅琅流沙已走过60载岁月，书声这一段光荣而坎坷的河畔厚德历程，已化为学校取得的一个个荣誉，直接展示在世人眼前。

　　百尺竿头，更进一步。如今的汉源三中在坚持“为学生的成长服务，为家庭的幸福服务，为社会的进步服务”的教育理念下，为山区孩子努力打造一所环境优美、特色鲜明的初中学校。

　　托管班的学生上篮球课

　　学生：

　　给父母的一封信

　　4月28日，“五一”节前的最后一节课。随着下课铃响起，孩子们陆陆续续走出教室，而赵子垚并没有急着回家，他想要利用课余时间查看自己真题作文不妥的地方。

　　“我们这次开展的内容主要是关于感恩的，围绕这个主题可以写很多方面的文章，有关于父母、朋友、学校和老师的，我这次选的是感恩学校和那些在危难中帮助我们重建校园的亲人。”赵子垚说，自从知道学校在“5·12”汶川特大地震中受灾后，由湖北省黄石市援建才得以重新崛起，他更加明白了为什么学校要开展众多类型的感恩文化活动。

　　“我校75%属于灾后重建项目，25%则属于对薄弱学校的改善项目。”汉源三中副校长郭锐说。

　　行走在汉源三中的校园内，明黄色和米黄色的教学楼无缝嵌在一起，这是重建后最形象地展示。同时，营造书香的学校文化也在另一方面陶冶着学生的情操，潜移默化影响着学习氛围。

　　赵子垚收起作文，拿出纸和笔，想要给在外务工的父母写一封信，记录下入学两年后的心理和生活变化。

　　“爸爸、妈妈，我现在觉得学校就如我的家一样，在这里学习生活的两年，我熟悉和喜欢她的一草一木，你们不用再担心，我过得很好……”赵子垚写到，学习之余，他总会抱着书前往学校大门口右侧的长廊上，静下心来享受这一切。

　　而更让赵子垚惊喜的是，学生宿舍外的那一抹新绿。“绿色校园以前仅存在于概念之中，没想到读初中能够感受到。”来自于农村的他们，虽见惯了绿水青山，但真的将绿色搬进校园还是非常欣喜和好奇的。

　　“为了给学生营造一个环境优雅、景色宜人的读书环境，我校的绿化面积占百分之二十以上，并且还在不断扩展当中。”郭锐认为，打造“绿美校园”并不仅是流于形式，依靠宜东镇独特地理位置和历史文化，将传统教育与现代校园相结合，营造一个书香飘逸的学校是非常有必要的。

　　据悉，学校下一步将进一步营造浓郁文化氛围，结合茶马古道、红色文化以及宜东镇的历史打造独特的校园特色文化，最终将汉源三中变为“校园——家园——花园”。

　　“2017年雅安市教学管理良好单位”、“汉源县优秀管理单位”“教书育人先进集体”“绿色学校”“六好基层关工委”“文明单位”“县级卫生先进单位”“四川省农村中小学现代远程教育工程项目学校”“四川省五四红旗团委”“雅安市节能示范机构”……都是汉源三中管理得当、教学成绩突出的最好证明。

　　丰富的课外活动

　　学校：

　　给学生的一个家

　　被群山环绕的宜东镇，交通并不便捷。相比于去县上读书，宜东镇的居民们更愿意把自己的孩子送到汉源三中就读。

　　毕竟才读初中，家长们还是不放心离家太远了。可即便如此，汉源三中700多名学生中，仍有500多名住校生，这其中还包括了200多名留守学生。

　　“学校最关注的也是这200多名留守学生的教育与生活问题。平时这些孩子住在学校里，有老师帮忙看管着，家长们比较放心。但周末一离开学校，回到只有爷爷奶奶在的家里，他们的生活、学习就成了一个不让人放心的问题。”学校美术老师周赟说，面对这种情形，学校便应家长们的需求，开设了托管班，对愿意参加课外兴趣培养的孩子提供一个免费渠道。

　　让周赟触动最深的还要属其教过的一个学生。“大部分学生最期待的便是节假日放假，而我班上有一个初二的留守女生，每到节假日就不太愿意回家。”了解原因后，周赟从女孩口中得知，因为父母常年在外，她放假在家特别孤单，常常只能对着那绵延的大山发呆，因此她更愿意待在这个更有温度的学校。

　　这位女生的情况是绝大多数留守学生的真实写照。这时候，托管班对这些孩子来说，是一个解决放假在家无人照看的问题。

　　“托管班开办了美术、体育、音乐等学生们感兴趣的课程，还专门面向社会聘请专业老师进行授课。这样既丰富了留守儿童学生的周末课余学习，也能帮助照顾他们的生活。”周赟说，集管理与培养为一体的校园托管班，极大调动了学生们学习兴趣，参加人数也在逐年增加。

　　“我非常喜欢音乐，曾经参加过镇上音乐培训机构开设的课程。但是自从学校开办了托管班以后，我更愿意在学校的班上学习。”托管班里一个非留守儿童的学生王星蕊兴奋地说。培训机构的老师通常带有很强的营利性，而学校托管班的老师却更愿意倾听学生想法，乐于在课后与学生有更深入交流。

　　应学生之需开设课程，尽量为学生提供学习的良好氛围，是汉源三中一直努力的目标。

　　2017年中考，汉源三中圆满完成汉源县教育局下达的任务，考上省重点中学人数达152人，上线率达56.3%，创历史新高。此外，因为学校独特的管理方式，荣获雅安市2016—2017学年初中教学管理良好单位。不断提升的教学水平及社会的满意度，是对汉源三中最好的嘉奖。

　　于细枝末节处见真章。汉源三中在提升教学水平的同时，不断为学生营造一个温馨的学习、生活环境。作为汉源县宜东镇历史最久的初中学校，汉源三中正一步一个脚印地向着辉煌迈进。

　　雅安日报/北纬网记者 吴丹 采写 汉源三中供图