排名 | 金融时报欧洲商学院2024排名，金融法国院校上榜数量居榜首

金融时报欧洲商学院2024排名

英国《金融时报》(Financial Times,时报商学 FT)刚刚发布了其欧洲商学院排名的第21版，该排名源自各院校在2024年《金融时报》不同榜单上所取得的欧洲成绩。就法国而言，院排 有4所院校跻身Top10：欧洲工商管理学院（INSEAD）在欧洲排名中位居榜首，金融随后是时报商学欧洲高等商学院（ESCP Business School）、法国北方高等商学院（EDHEC Business School ）以及法国埃塞克高等商学院（ESSEC Business School ）。欧洲 法国总计27所院校上榜（共100所），院排成为 上榜院校数量最多的金融国家。

欧洲商学院排名已开展约二十年，时报商学它是欧洲基于英国财经日报在2024年全年发布的五个排名综合而成。在这个欧洲颇具权威性的院排最新排名中，共有100所商业及管理学院脱颖而出。金融

法国在欧洲遥遥领先，时报商学5所院校跻身Top10

在这100所上榜院校中，欧洲法国占据了很大优势，成为拥有最多上榜院校的国家：法国27所，英国18所，德国7所。

具体来看，有五所法国院校跻身前十。在法国以及欧洲排名第一的是欧洲工商管理学院（INSEAD），其排名有了惊人的跃升（去年排在第18位）。紧随其后，在法国以及欧洲排名 第二的是 巴黎HEC高等商学院(HEC Paris)。

他们与另外3所院校构成了欧洲Top10的阵容：

• 欧洲高等商学院（ESCP Business School)，法国排名第三，欧洲排名第五；
• 法国北方高等商学院（EDHEC Business School)，法国排名第四，欧洲排名第七；
• **法国 *埃*** *塞克高等商学院(ESSEC Business School)* ，法国排名第五，欧洲排名第八，且排名上升了一位。

7所院校进入Top50

除了前十之外，还有另外7所法国院校进入前50名从第50名到第100名，还有15所法国院校

• 法国里昂商学院（emlyon business school），法国排名第六，欧洲排名第 11
• 法国Skema商学院（SKEMA Business School），欧洲排名第26，上升了45个名次
• 南特高等商学院（Audencia Business School），排名第30
• 格勒诺布尔高等商学院（Grenoble Ecole de Management），排名第31
• 诺欧商学院（NEOMA Business School），排名第32
• 法国凯致商学院（KEDGE Business School），排名第34
• 法国IESEG高等商学院（IESEG School of Management），排名第47

从第50名到第100名，还有15所法国院校

• Excelia高等商学院（Excelia），排名第52
• 图卢兹商学院（TBS Education），排名第53
• 法国雷恩商学院（Rennes School of Business），排名第56
• 蒙彼利埃高等商学院（Montpellier Business School），排名第69
• 勃艮第高等商学院（Burgundy School of Business），排名第71
• 法国国立高等矿业-电信学校集团商学院（Institut Mines-Télécom Business School），排名第75
• 斯特拉斯堡高等商学院（EM Strasbourg Business School），排名第77
• 艾克斯-马赛大学企业管理学院（IAE Aix-Marseille - Ecole supérieure de management），排名第82
• 法国昂热高等商学院（ESSCA School of Management），排名第86
• 克莱蒙高等商学院（ESC Clermont Business School），排名第87
• 法国南锡高等商学院（ICN Business School），排名第89
• 里昂社会经济发展高级学院（ESDES Business School），排名第91
• 巴黎管理学院（Paris Ecole de Management），排名第93
• EMLV达芬奇经济管理学校（EMLV - Ecole de Management Léonard de Vinci），排名第99
• 巴黎高等商业学院（ISC Paris)，排名第100

综合考量的标准

英国《金融时报》2024 年 “欧洲商学院” 排名考虑了其所依据的其他五个排名中涉及的各项标准，比如毕业生毕业三年后的薪资水平、职业发展情况，以及学生和教师队伍中女性所占的百分比。它还考察院校的国际化程度，既包括外籍教师的数量，也涵盖教师队伍中国际博士生的数量，此外还有院校所接收的外国学生数量。